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10万+阅读量的推文常有10万+订阅量的杂志不常有《少年时》就是这样的一本科普杂志10万+家庭的共同选择可以长期阅读的科普书如果说在孩子教科书、教辅外，一定要推荐什么必读书的话，那《少年时》一定是我第一个想起的。所以这已经是第N次来给大家推荐它了。推荐它的理由，就正如《少年时》创办人杨鸣镝的创刊初心：“

我始终相信，儿时读书是一种积累，可能到了成年的时候，才显示出一种力量。当你有另外一个世界在心中的时候，哪怕它很远很模糊，你也会感觉到它照耀到你身上的奇迹和美。

—《少年时》创办人杨鸣镝

喜欢《少年时》的理由太多了......喜欢它的创刊初心，喜欢它的专业前沿，喜欢它的深入浅出，更喜欢它在孩子成长的过程中，留下的那些梦想和思考。我一直有些纠结，把它定义为“儿童科普读物”，似乎说小了。《少年时》的确是一份写给儿童少年的书，但水准和格局已远在世界顶尖行列。虽然它是每年订阅的方式，每次也是跟我们推荐的其他杂志一起返团，但《少年时》并不是杂志，而是一套主题式的科普读物丛书：一般杂志的“杂而浅”，讲究广泛涉猎，培养的是T型人才的宽度；而《少年时》作为主题读物：主题集中，知识点挖掘深，喜欢弄清一个问题的“前世今生”，每讲一个主题必讲透，培养的是T型人才的深度。它有两个显著的特点：

一、撰稿人都是全球各个领域最顶尖的科学家、最前沿的学者，提供当下最酷、最领先、最热门的主题。

孩子读到的不是陈旧的知识，而是当下世界正在发生的科技、生活变化，而且不只有科技这样的硬核主题，也有人文科普，真正让孩子开阔了眼界，链接了未来。

二、内容不“杂”，围绕核心内容，用主题式深度学习，告诉孩子如何去思考。

《少年时》里充满着科学家们那些有前瞻性的观点，侧重讲解科学家的思考过程，跟一般科普书不一样，它是每月一次的“深度阅读”，一个主题下有10多篇文章从不同角度、多个层次去讲解，呈现它在不同学科领域的情况。

这样做的意义何在？

下面的图很值得点开仔细看，是《少年时》对于知识架构的理解：

《少年时》内容编排上的精髓和灵魂，就是帮孩子打造这样的立体知识架构。

普通科普书只是单纯呈现信息，孩子是被动接受知识，而长期阅读《少年时》就是在潜移默化训练孩子对知识进行综合、关联、取舍、重建，也就是教孩子将知识“聚沙成ta”

从独立阅读的角度来说，这份《少年时》，适合9岁+的孩子。

之前一些低龄孩子家长问起它时，我都说不着急，记住它的名字，到孩子适龄的时候开订就好，但持续读了两年后我改变主意了，其实它不仅仅适合孩子，也特别适合家长。家长的兴趣、知识和视野会在很大程度上影响着孩子的成长方向和格局。所以，如果你平时有阅读的习惯，也欢迎加入《少年时》的阅读行列，为亲子互动增加更多前沿有趣的话题和探讨，做好教育储备。

在过去2年，我看到了很多爸妈和孩子对《少年时》的认可：从少年时创办就一直跟随阅读的孩子，已经成为学有所获的”小学霸”和”小教授”：

对少年时赞不绝口的读者：

有越来越多的爸妈，甚至祖父母辈都在和孩子一起阅读《少年时》，有些孩子还在阅读后把里面的内容作为周记、作文的素材，跟着这套主题丛书里的实践部分自己做科学实践。

哦，对了，因为话题紧跟前沿和未来趋势，《少年时》连续两年都“押中”了高考题。比如今年那道著名的“断臂维纳斯的身高比例题”：

其实在《少年时》第2期的“美之旅”——“艺术与数学的联系”里就谈到过这个话题。年让大家大呼“题都没太读懂”的高考作文，读过《少年时》第36期《数学在西方》里“二战时期的统计学”的同学，肯定对这个故事非常熟悉，文中分析的非常透彻：顶尖、前沿、紧扣未来教育趋势，难怪《少年时》还被妥妥地称为孩子“除了教科书、教辅书之外的第三本书”！

下面来和大家细掰下我是如何结缘《少年时》的。

最开始注意到这套主题丛书，还是因为美国朋友的儿子到我们家玩，他说起在图书馆看到了一本像是我们中国的杂志，虽然看不懂中文，但觉得应该很有趣，里面有很多“HighTech”（高科技）的东西。

我们一听觉得很好奇，什么样的中文科普书能在美国图书馆出现呢？后来才知道，原来是一本英文叫“FrontVision”，中文叫《少年时》的书籍，当拿到书后，光看一个个主题封面，就勾起了我的阅读兴趣。有讲寻找外星人的宇宙大搜索，也有讲VR、AR技术的人类视觉的延伸，还有讲食品安全和3D打印等等新鲜又有趣的话题……这些都是孩子们非常好奇也应该去探索的话题。

少年时在美国社区图书馆细读几本下来，我就成了《少年时》的铁粉，因为它的内容实在是有趣又有深度。

《少年时》

每期都有一个明确的主题，围绕这些主题，世界顶尖的博士、科研专家们跳出思维的框框，从整个学科价值出发，讨论它从萌芽、发展以及未来等整体过程，从学科形成的主线上去俯视这个学科，了解这个学科的来龙去脉，把一些前沿的科学技术讲得明明白白。

我敢说，只要认真看完一本，就能成为这个话题的半个专家。孩子以后遇到这方面的讨论或学习，都有足够的积累加入到讨论和学习中去。书里有很多顶尖科学家针对未来几十年后的世界变化预测，也有很多年后才会出现的科技、医学方面的前瞻知识，或许孩子读到其中某篇文章，就豁然开朗，甚至影响他的一生。更重要的是，跟着这些全球顶尖大脑一起探索学习，孩子接触到的不是简单地将前沿知识拼凑起来的读本，而是清晰地看到主题自身的逻辑架构，在阅读中潜移默化地学会逻辑思维与发散的思考方式。告诉孩子notwhattothink,buthowtothink.（不是告诉你思考什么，而是告诉你如何思考。）整套主题科普丛书的丰富的科技和人文知识不仅让孩子们大开眼界，更能帮孩子铸造自己的思维，以后遇到一个问题，他们也能发散性地去从各个角度去思考和解决，这是这套书最大的价值。有野心的少年的最佳读物

所以，联系上出版社后，我就马不停蹄地推荐个大家，希望把这本可能是目前中国最好，最适合9-16岁孩子阅读的科普主题丛书推荐给大家。

下面，我想先解答一些读者家长可能会有的疑问——

1、这些话题感觉离孩子还比较远，适合给他们读吗？

首先我想说，千万不要小看了现在的孩子，他们比当年同龄的我们见识广多了。其次，也不要低估了孩子在少年时代的阅读能力和理解吸收能力。实际上，少年时代的孩子，正是他汲取新知和培养深入兴趣的黄金时期。

相反，如果一个孩子只看眼前，局限在十几年没什么变化的教学计划里，按部就班地学习语数外，不久就会发现，孩子学到的东西已经过时。而这些未来的科技，能给孩子强有力的指导，这点我们和《少年时》的编辑有强烈的共鸣：

“我们一直在想，也许别人会问，你们写这些东西干嘛，这是孩子们十年后才应该学的东西啊。但我总觉得，从小就有一个大的概念，比局限在眼前的小圈子好。清晰地看眼前的东西，模糊地知道远处大概会有什么东西，这样子的学习，才是有意思的。”

——少年时总编祝伟中

2、这些深奥的科技话题，孩子能看懂吗？

完全没问题。在阐述前沿科学新知时，《少年时》没有枯燥难懂的专业术语，而是将通常需要公式和专业术语来描述的科学原理“翻译”成用日常语言来描述。

比如讲太阳系时，在“烹调太阳系”一文里，先告诉孩子太阳系是怎么形成的，又怎么演变成了现在这个样子。

选自少年时《重新认识太阳系》

在介绍太阳边界的时候，把受太阳引力影响的地方比作太阳吹出的“泡泡”，这个“泡泡”以外的区域太阳风是影响不到的。就算孩子以前从来都没听说过这些东西，但看完这本书，也可以非常形象地讲给他的同学听了。

再比如，如果从计算机语言来解释人工智能的神经网络，光看这几个字头就大了吧?

而在《一往无前的人工智能》“神经网络知多少”这篇文章中，是先从“选西瓜”入手，一点点理解什么叫“神经网”，什么叫“特征”，什么叫“数据样本”：

比如，夏天来了，你要去市场买西瓜。作为人生中吃过很多次却从未买过瓜的吃瓜群众，没有人事先告诉你，什么样的瓜是又甜又多汁的西瓜。

好吧，作为一个“外貌协会”的会员，就先试一下又大又圆的瓜。

实际上，这时候你就已经开始接触神经网的概念了，形状和大小是西瓜的两个“特征”(Feature)。你选了一个又大又圆的瓜，回去劈开一试，又甜又多汁。你的这个西瓜就是“数据样本”，你得出的结论，就是对西瓜做了一个分类：甜或不甜，多汁或少汁。

而且《少年时》的插图很丰富，很多时候就算不看字光看图，也能看懂书里传递的信息，9岁及以上的孩子独立阅读、9岁以下亲子陪同阅读也没问题！

3、《少年时》能帮助孩子的学习吗？

答案是肯定的。且不说它和孩子将来要参加的中考、高考考察方向非常吻合，《少年时》涵盖科学、生命教育、文学、文化、经济，英语等学科内容，本身就是大型综合读本。很多文章不仅知识量巨大，能极大拓宽孩子的知识面，而且文字优美，让孩子在阅读，写作和演讲方面都一生受益。

而且《少年时》的科学专题广邀西方顶尖的少儿科学作者，他们中一些人已经写了几十年，无论是知识还是视野都无以伦比，他们经手的内容是教科书内容无法达到的，是学校科学课内容很好的补充。

举个例子，有一期主题讲了爱迪生和特斯拉两位科学家打架的故事，最后告诉小读者，时代在不断变迁，在不同的情况下，有不同的结论，所以谁输谁赢也没有定论。

而北京高考作文曾有道题：如果爱迪生回到21世纪，他对手机怎么看？如果孩子们因为这本主题引发思考，写作这样的话题也一定有自己独到的见解。

下面是我提炼的几条关于这套主题科普丛书最深的印象和感受，和大家分享一下：

1

主题式学习，给孩子

教科书以外的思维方式

“主题式学习”的方式是目前美国最常运用的学习方式，鼓励孩子们从兴趣出发，打破学科界限，将所学知识应用到实践中去。在美国，很多孩子从小就在做这样的科学主题研究，例如下图是一位四年级孩子的project：讨论的是酒精对人体的影响。有图表、有记录照片、有分析、有结论，俨然就是一个小专家的姿态，从小多接触这样的学习方式，孩子以后看问题才更理性，更全面，更通透。《少年时》每期都有一个明确的主题，围绕这个主题，有20多篇文章，80多页，非常深度专业地从各个角度对主题进行分析、探索、研究、思考。可以说它在“主题式学习”上做得真的相当深入，最最重要的是，这些探索和研究都是有科学依据的。例如年4月的《3D打印》这个主题，以3D打印机为主题，进行深入和全面的探索和研究。开卷的卷首语真心超赞，编辑用非常简练的语言总结了3D打印——1种新型的制造。接下来，用一张跨页图清晰地展示了人类制造简史，从猿人用石块敲打石块、到造精密仪器…再到3D打印。让孩子从宏观上有个总体的认识，我们是怎样一步一步走到了现在，其中的原因和推力分别是什么。然后再细化到印刷术从古至今的演变过程，以及每一种印刷技术的利弊，让孩子对印刷术的前世今生有更全面的了解。那么，3D打印机到底是什么玩意儿，它是怎么工作的？原理是什么？还有什么软肋？这篇文章里有孩子想知道的一切。看到这，孩子肯定会想，3D打印到底有什么用呢？科学家们在这方面做了哪些探索？答案绝对超出我们的想象。例如用来做美食，不仅味道鲜美，还很有营养。私人定制饰品，真正做到每一个都独一无二。左图是3D打印的巧克力花朵，右图是3D打印的一枚戒指还能造房子，给动物打印假肢，甚至打印我们人的心脏，真是没有做不到，只有想不到。看完这些，你对3D的认识是不是完全刷新了？别着急，书的内容还没完，3D以后，4D打印会实现吗？抓不着也摸不着的时间可以打印吗？这些大开的脑洞让孩子们在科技的世界放开自己的想象。这样读下来，孩子对3D技术就有了一个整体而全面的认识，也知道了科学家们在一个未知的领域是从哪些角度，用哪些方法一步一步思考和探索的。看明白了还不够，少年时还会引导孩子去解决问题。这块主要集中在“科学实践”这个栏目里，在这本书里就有3个科学实践，动手制作丝网打印和研究家用3D打印机——制作一台自己的简单的3D打印机。要用什么材料，如何一步步制作书里都清清楚楚，还可以用自己做的3D打印机打印一个东西，想想就很酷啊！单看这一本就让我们很感慨，虽然听3D打印这个概念很久了，但真正把它弄明白，还是在看了这本书以后。也许，在不久的将来，3D打印将迎来一次发展高峰，如果孩子能提前对它有很好的认识，可想而知他的竞争优势会有多强，而这些知识和思维方式都是教科书不能给孩子的。

2

科学和人文相结合让孩子走得更高更远

科学和人文素养是人的两种基本素养，翻开历史，会发现许多科学大师们不仅具有很高的科学素养，而且还具有很好的人文素养，包括哲学、艺术、心理等等。也正是人文素养与科学素养的良好结合，使他们成就了伟大的科学事业。

《少年时》就深刻体现了这点，将“科学思维人文素养”八个字作为自己的创刊宗旨，每期内容除了有一个科学大主题内容外，还拥有一批各自使命的栏目，这些专栏都是一批睿智的学者为孩子撰写的观点文章。涵盖了国家、文学、文化、经济、法律、英语等学科内容，让孩子在培养科学思维的同时也构建起自己丰富的人文世界。

例如，3D打印这本后有讲一个国家的人文知识，写这个专栏的人都是在这个国家多年的作家，所以视角都非常独特，笔触也很细腻。这期讲的是泰国，一翻开，立马让你跟着作者一起走入这篇神奇的土地。内容从泰国的国王讲到神秘的那伽，再到非常接地气的水上市场和美食，最大限度地还原了一个国家的真实风貌，远比读旅游杂志要丰富、细致。此外，也有经济，法律、心理和哲学的内容，少年时不矮化孩子的阅读水平，不拘束孩子阅读的内容，让孩子从小都接触到社会的方方面面，真正懂得什么叫世事洞察皆学问，引发他们去思考不同的社会现象和文化。

3

全球各个领域最顶尖的人

就是少年时的撰稿人

《少年时》创办人杨鸣镝，出生于外交世家。母亲曾为外交部翻译室主任，并担任我国驻外大使。她自己在视野广阔的环境长大，一直在国际一流媒体担任重要职位。

当她自己的孩子长大，需要读好的儿童读物时，她发现，并没有百分百符合她内心标准的。为此，杨老师专门拜访过美国最大的儿童读物出版集团卡洛斯，她发现，美国的成功儿童读物，整本探讨同一个主题，由人文学者、科学家和艺术家就同一个主题、从不同的角度去解读，同时也会派记者去采访所有孩子们感兴趣的人物…

于是她开始组建团队，近50余全球一流科学家、艺术家、文学家、人文学者参与其中、经五年酝酿筹划，才有了大家眼前这本，最高大上的少年读物——《少年时》。

《少年时》的中心编辑部设在美国纽约和中国北京，其跨国创作团队非常庞大，拥有来自世界各地专门为儿童写作，绘画，翻译和编辑的创作者多人，是一支非常独特的国际化专业少儿创作团队。

一份豪华的名单，网罗全球的顶尖大脑其中包括：

安德鲁·卢卡斯（AndrewLucas)，加拿大科幻小说获奖作者

伯纳德·阿皮亚(BernardAppiah)，公共健康研究博士

拜伦·巴顿(ByronBarton)，美国生物学博士，大学教授，科普作者

丹·里施(DanRisch)，美国知名童书以及儿童杂志作者

谷之，医学博士，美国知名基因实验室领导人

海上云，工学博士，计算机网络研究者

……

这些各个领域最顶尖的人就是《少年时》的撰稿人。他们有自己的专长，