知识社会学视域下的

舞蹈人类学范式转换

知识社会学视域下的舞蹈人类学范式，能立体呈现不同历史阶段知识生产的社会过程、文化实践与权力关系。用知识社会学视角审视舞蹈人类学范式转换，是一种以“问题”为指向，对舞蹈人类学理论生成机制与实践过程进行把握的理论实践方式。整个20世纪，舞蹈人类学范式经历了4次转换，每次转换都与知识背后的权力地缘学和话语争夺息息相关，它影响围绕着他者、身体与社会面向而展开理论想象及实践的舞蹈人类学，呈现出不同阶段由“异域”之身、“在地”之身、“权力”之身与“情欲”之身所构成的知识型转换。

关键词：知识社会学；舞蹈人类学；范式转换；身体象征；情动转向

文章编号：-（）04--07

中图分类号：J文献标识码：A

作者：，博士，中央民族大学舞蹈学院讲师，美国杜克大学人类学学院访问学者。邮编：

在20世纪的进程中，舞蹈人类学经历了理论范式的四次转换,理论样态从较为静态的实验室样式转向较为生动的博弈场舞斗。然而对于理论范式的研究，如果仅停留在知识范型内部，对知识进行平面化引介，而不探求知识范型生成的社会文化过程，不