《校长随笔》引言
罗马城里有一条阿皮亚古道，据说是罗马城里修筑的第一条大道，千百年转瞬即过，古道仍然在如森的林荫下伸向远方。罗马城里还有一座卡拉卡拉浴场，虽然被岁月斑驳得只剩下落寞的遗址，却依旧以它阔大的空间和精美的马赛克壁画显示着帝国昔日的辉煌。举凡建设浩大的工程，怎样都不能奢望另辟捷径或是朝夕可成，而一旦砥砺建成，后人又能永享其中的成就。
建筑罗马的文明如此，建设学校的文化亦如是。在一所学校里，正是点滴而寻常的校园生活不断丰富和塑造着它的气质与灵魂。在最近的校长来信中，鼎石的校园文化被比喻成一棵正在生长的小树。包容、外联、理解、服务、反思和创新，这些定义着鼎石校园文化的关键词，便是这株生机勃勃的小树今时今日吐露的新芽——也是Malcolm校长悉心点数的结果。不难想像这些幼芽枝繁叶茂时是怎样激动人心的景象。不过，又如校长所提醒的那样，这是一个不断成长和变化的过程，即便到了独木成林的那一天，也不断会有新枝在老干上生发……既海纳百川，更富创新精神，这就是鼎石的魅力吧！
每周，鼎石校长MalcolmMcKnzi先生都会为鼎石校园通讯《鼎石圈》栏目“校长的一封信”撰写一篇文章，现将此文与您分享。
亲爱的朋友们，
在建立一所新学校的过程中，我们会经历许多美好的事情。对我而言，其中最吸引我的一件事就是从零开始创造一种全新的校园文化。一所新学校，没有现有的校园文化可以继承。这也给予创校成员极大的自由和重大的责任。我们在建校最初几年为鼎石所奠定的文化基调将长久传承下去。
从一开始，我们的学校使命、共同价值以及学校重要的其他文件都对我们希望打造的文化有所描述。远在学校开始筹备之初，这些文件的起草和完成经历了长时间的讨论和思考，凝聚了众人的心血。但是，校园社区文化就如同一棵树，时刻变化和成长着。随着我们步入建校第二年，我们将能够用更加精确的语言去描绘这棵小树苗新长出来的美丽枝芽。
学生报到前，我们在八月初开展了为期两周的新老师入职培训。在其中的一个培训环节里，我们就鼎石校园文化进行了有趣的探讨。有些新老师是第一次来到中国。我让他们分成混合小组，围绕六个关键词就学校文化的六个方面进行了讨论：
包容、外联、理解、服务、反思和创新每一个关键词，我都特意用了英文里表示进行时态的现在分词形式（-ing），因为我希望大家都能深刻理解，学校文化的这些方面都不是一成不变的，而是每天都在变化、进步。Including包容鼎石文化的包容性体现在对人和思想的包容。我们对走读生和寄宿生、教师和非教职员工、新老师和在校老师、中国师生和外国师生都给予同等的重视。我们尽可能地让家长融入学校社区，这通过家长教师委员会得以实现。我们希望招聘到来自多元文化背景的员工。我们也会在招生工作中越来越多地实践同一理念。
我们欢迎新的声音、新的想法和视角。我们在鼎石课程设置里吸纳来自不同教育传统、多个国家的优秀教育理念。这种包容性的效果和力量日益彰显，在我们所鼓励的多样化教学方式的有效实施中得到了体现。Outraching外联我们在鼓励海纳百川的包容精神的同时，还要积极与外界建立联系。二者相辅相成。我们通过多种方式与外界联系，包括社区服务项目、奖学金项目，还有最近圆满结束的暑期课程。第一届暑期课程迎来78位学生，在鼎石体验了为期三周的浸入式英语和学习技巧培养课程。现在我们的表演艺术中心已经正式落成，我们可以和越来越多的表演艺术爱好者分享我们的资源。
Apprciating理解英文单词“apprciating”的美妙之处在于它有两种截然不同的含义。它最常见的用法是就某事表示理解、感谢或感恩；它的另一个含义则是增值，例如明智的理财使投资升值。这也是鼎石的文化之一。我们希望确保自己能够以感恩的心，清楚认识到我们享有着非比寻常的教育资源，也有幸为富有远见的教育愿景所激励前行。我们同样希望能够持续“增值”，提高办学质量，提供更多教育机会。我们意识到这个单词的两种含义其实也有所联系：因为真诚的感恩之心能够促进成长和进步。
Srving服务现在来谈谈“服务”。我认为教育工作的本质即服务。把自己的一生奉献给学校和教育事业，简单来说，这就是一种服务。在国家建设和社区发展中，成年人最重要的职能之一就是确保下一代能够茁壮成长。在这方面，家庭教育至关重要，承担家长的职责毫无疑问是一种服务。而教书育人同样也是服务。我们如何教育学生，我们如何行为世范，这些都不仅仅是为我们所任职的学校服务，更是在为校门以外的社会服务。在鼎石校内外所开展的社区服务活动是鼎石教育的重要部分。我们的社区服务项目已经有一个非常好的开始，并将在未来几年里继续扩展。分享成功也是一种服务。我们也希望与他人分享我们的成功经验。
Rflcting反思“反思”是学习过程的中心元素。作为个人，我们在回顾和反思中巩固自己的所学。作为学校，我们在思考自身的行为习惯并定期反思其优劣的过程中不断进步。即便我们现在的学校使命已非常具有震撼力，我们仍然需要定期对其进行检讨和反思。我们必须把教师和非教职员工的教研工作和持续培训纳入我们反思文化的一部分。因此，我们为教职工职业发展培训投入了充足的资金预算和时间成本。
Innovating创新“创新”是鼎石之梦的核心。我们想要打造一所全新的、理想中的学校。因此，鼎石发展的动力在一定程度上取决于我们继续创新的方向。让我们发挥创新精神，让我们放慢脚步，不要太过着急去模仿其他的好学校。面对新奇事物时刻保持开放的心态，这并不容易。目前鼎石有一个职位虚位以待：创造力和创新总监。这个人最重要的职责就是保护和促进鼎石文化中占据重要地位的创新精神。
包容、外联、理解（感恩）、服务、反思和创新，六个简简单单的词，却已蕴含着巨大的力量和复杂的内涵。
致以诚挚的问候，
闵茂康
北京鼎石学校校长
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